Je me souviens de mes débuts de classe et des déménagements multiples de mon enfance comme si c'était hier. J'appréhendais ma première journée scolaire, incapable de dormir la veille et prise de maux de ventre au moment de partir pour l'école où j'allais devoir m'adapter à un nouvel environnement et me faire de nouveaux amis. Pourtant, la langue, la culture, le climat et le système étaient les mêmes dans les différentes villes où j'ai vécu. Pour leur détermination et leur désir de s'intégrer à leur nouvelle terre d'accueil, je désire dédier ce billet aux enfants des familles que j'ai accueillies.

Je me rappelle ces enfants, lors de leur arrivée, ne parlant que pour mots français : bonjour, comment allez-vous, oui, non... Installés pendant les saisons estivales, ils ont joint le camp de vacances. J'admire leur courage à se joindre aux autres enfants, à s'intégrer dans leur milieu et à apprendre la langue à une vitesse phénoménale. J'admire aussi le personnel qui les a si bien encadrés malgré la limite de la langue. Lors de leur entrée à l'école, ils ont reçu des cours de francisation accélérée pendant trois semaines avant de joindre leur classe. Ils ont maintenu leur niveau scolaire et réussi parfaitement leur année.

J'admire également ces jeunes enfants qui ont intégré la garderie avant même de parler français et aux éducatrices qui les ont accueillis.

Ma plus belle récompense est de les voir heureux parmi nous et les entendre s'exprimer aussi facilement dans leur langue maternelle qu'en français. Félicitation à tous ces enfants et à leur courage, et merci aux personnes qui facilitent leur intégration.